<dl id="1bb9v"></dl><span id="1bb9v"></span>

<menuitem id="1bb9v"></menuitem>
<form id="1bb9v"></form>
<span id="1bb9v"></span>
<i id="1bb9v"><var id="1bb9v"><meter id="1bb9v"></meter></var></i>

<delect id="1bb9v"><ins id="1bb9v"><form id="1bb9v"></form></ins></delect>
<form id="1bb9v"><p id="1bb9v"><cite id="1bb9v"></cite></p></form>

    <sub id="1bb9v"></sub><big id="1bb9v"><output id="1bb9v"><del id="1bb9v"></del></output></big>
    <form id="1bb9v"></form>
    當前位置: 正文

    我校突出特色多措并舉抓好研究生辦學工作

    發布時間:2021-07-14    來源:    


    “武漢在社區治理方面有大量的典型和經驗,你認為該如何做好推廣工作?”


    “你如何分析養老服務的武漢經驗和問題?”


    “武漢市怎樣才能更好地實現從脫貧攻堅到鄉村振興的銜接與轉型?”


    ……


    以上是7112018級公共管理專業學員畢業答辯時評委老師的提問。畢業論文的課題研究和答辯,是全面訓練學員運用所學理論知識、方法研究解決實際問題和提高研究能力的重要環節。我校在落實和指導學員撰寫研究論文時,切實把握在職研究生辦學的黨校特色和在職特點,使每一位學員的論文都能把握科學的研究方法、立足自身實際工作、緊扣“武漢故事”主題,把學習研究成果擺在服務武漢經濟社會發展的陣地上來。


    我校還十分重視把黨校特色和在職特點體現到課堂教學中。619日上午,2018級經濟管理研究生班在柯燕凌教授的策劃組織下,結合當前經濟社會熱點和學員實際工作選取主題,開展了一場結構化研討教學活動?;顒又蟹纸M討論、集中交流、教師點評環環相扣,學員把理論知識和工作實踐相結合,談觀點、擺意見、獻策略,形成了思考有深度、發言有熱情、嚴肅而活潑的良好課堂氛圍,有效提升了學員發現問題、分析問題、解決問題的能力。除此之外,在專業課的教學過程中,授課教師不斷創新教學方法,注重結合學員工作實際,加強啟發性、探討性教學,也取得了良好效果。


    嚴格管理、保證質量,我校多措并舉抓好管理和服務,切實保證辦學水平,督促學員順利完成學業。近期,研究生處在深入開展辦學相關調研工作、積極梳理相關管理制度、完善并實施《超學習年限研究生學籍處理辦法》、進一步加強學術不端行為預防管理、啟動畢業學員檔案規范化管理工作、加強授課教師教學質量評估、促進班主任相關工作和積極爭取辦學經費支持等方面做了大量工作,多管齊下提高辦學質量和水平。今年上半年,任課教師教學質量評估優秀率為100%,學員畢業論文總文字復制比首檢合格率為86%,復檢合格率100%,還有學員學習紀律、學業考核等方面,均取得了滿意的成效。


    我校在辦學過程中主動發現問題、積極解決問題,重視發揮黨校辦學優勢,體現在職就讀特點,通過科學管理,從嚴施教,切實保證辦學質量,滿足社會需求。又是一年畢業季,我校為武漢市又輸送了一批高素質的優秀人才。

     


    研究生處供稿

    2021712

    (作者:劉榮生   審讀人:吳紅雨)


     

     

    結構化討論

    結構化討論

     

    課堂交流

    課間討論交流

     

    20189級公共管理專業畢答辯

    畢業答辯




    相關資料下載:
    在线看国产三级在线看

    <dl id="1bb9v"></dl><span id="1bb9v"></span>

    <menuitem id="1bb9v"></menuitem>
    <form id="1bb9v"></form>
    <span id="1bb9v"></span>
    <i id="1bb9v"><var id="1bb9v"><meter id="1bb9v"></meter></var></i>

    <delect id="1bb9v"><ins id="1bb9v"><form id="1bb9v"></form></ins></delect>
    <form id="1bb9v"><p id="1bb9v"><cite id="1bb9v"></cite></p></form>

      <sub id="1bb9v"></sub><big id="1bb9v"><output id="1bb9v"><del id="1bb9v"></del></output></big>
      <form id="1bb9v"></form>